El proyecto de la Sostenibilidad y la Ciudadanía Activa se cierra el próximo 31 de octubre con un acto de presentación
El proyecto All Sustainable será presentado el próximo JUEVES 31 DE OCTUBRE a las 9,30 horas en el SALÓN DE ACTOS de FLORIDA UNIVERSITÀRIA (EDIFICIO C)
Podrás experimentar en directo el Juego ALL SUSTAINABLE, un juego digital en formato accesible con retos sobre sostenibilidad que el jugador o jugadora ha de ir superando en su casa, a nivel comunitario o global, para conseguir un objetivo: ¡salvar el mundo!
Los técnicos de COPAVA presentarán además los paquetes formativos que han sido desarrollados por las entidades que forman parte del consorcio: CERCIOEIRAS e INESC-ID, Portugal, AMICA, Cantabria, AIAS BOLOGNA, Italia y ALDO-CET, Rumanía, todas ellas con amplia experiencia en el campo de la Discapacidad y la Educación.
Por una parte, se ha creado un paquete formativo para estudiantes que incrementará sus conocimientos sobre la Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible, y cómo se pueden aplicar en la vida cotidiana. Están realizados en formato accesible y contienen videos y actividades interactivas que los hacen interesantes y atractivos. Por otro lado, también se ha creado un kit formativo para Formadores, con la descripción de la metodología desarrollada para impartir el curso, una metodología educativa basada en los juegos. Todos lo materiales están disponibles de forma libre y gratuita en https://all-sustainable.inesc-id.pt/
Para cerrar el acto, las personas usuarias de los centros que han colaborado en ALL SUSTAINABLE, darán su testimonio sobre cómo ha resultado la experiencia de aportar sus ideas y participar activamente en la co-creación y validación de los materiales y del juego digital.
Aquí dejamos la agenda prevista. Si te gustan los juegos y eres una persona sostenible ¡te esperamos!
Artículo técnico elaborado por el consorcio de entidades europeas con los objetivos, desarrollo y resultados del proyecto
Este artículo ha sido elaborado en colaboración por el Consorcio ALL SUSTAINABLE, formado por las siguientes organizaciones asociadas: Cercioeiras(Portugal), Amica (España), INESC-ID (Portugal), COPAVA (España), AIAS Bolonia (Italia) y Aldo-Cet (Rumanía).
Resumen
El proyecto All Sustainable representa una innovadora iniciativa que combina el desarrollo de competencias en sostenibilidad con el uso de herramientas digitales para personas con discapacidad. Este artículo detalla el diseño y la implementación de un programa educativo que incluye un juego digital y recursos formativos específicos dirigidos a formadores y aprendices. Se analiza el proceso de co-creación del proyecto, los resultados obtenidos en las fases de formación y validación, así como el impacto en los diferentes grupos de interés: personas con discapacidad, profesionales y familias. Finalmente, se reflexiona sobre las posibilidades de aplicación futura en el ámbito de la educación y la discapacidad.
Introducción
El desarrollo sostenible se ha convertido en un pilar fundamental de las políticas educativas a nivel global. La Agenda 2030 de las Naciones Unidas, con sus Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), subraya la importancia de la educación para el empoderamiento de la ciudadsnía y su papel en la construcción de un futuro más sostenible. Sin embargo, uno de los grandes desafíos de esta agenda es garantizar que todas las personas, incluyendo aquellas con discapacidad, puedan participar activamente en el desarrollo de una ciudadanía sostenible.
El proyecto All Sustainable, cofinanciado por el programa Erasmus+ de la Unión Europea, responde a este desafío mediante la creación de un programa educativo accesible que promueve competencias en ciudadanía sostenible, utilizando metodologías innovadoras como los juegos digitales educativos. El consorcio responsable del proyecto está formado por seis entidades socias de cuatro países europeos: Cercioeiras (Portugal), Amica (España), INESC-ID (Portugal), COPAVA (España), AIAS Bologna (Italia) y Aldo-Cet (Rumanía).
Objetivos del Proyecto
El objetivo principal de All Sustainable es empoderar a las personas con discapacidad mediante la adquisición de competencias en sostenibilidad y ciudadanía activa. Estas competencias incluyen la capacidad de comprender los impactos del comportamiento humano en el medio ambiente y la sociedad, así como de tomar decisiones responsables en situaciones de la vida diaria en diferentes contextos para crear un futuro más equitativo y sostenible.
Para lograrlo, el proyecto desarrolla dos herramientas educativas principales: un juego digital accesible y un kit de entrenamiento para formadores, que proporcionan un enfoque inclusivo y participativo en la formación sobre sostenibilidad.
Metodología de Co-creación
Uno de los aspectos clave de All Sustainable ha sido su enfoque de co-creación. La participación activa de personas con discapacidad en el desarrollo del juego digital y los materiales formativos ha sido crucial para garantizar la accesibilidad y relevancia de los contenidos. Durante las fases de diseño, los socios del proyecto realizaron talleres de co-creación con más de 130 personas con discapacidad en Portugal, España, Italia y Rumanía. Estos talleres proporcionaron valiosos comentarios y sugerencias que se integraron en el desarrollo final de las herramientas.
El enfoque de co-creación se basó en metodologías participativas, donde las personas que probaron el resultado final no solo aportaron ideas y retroalimentación, sino que también jugaron un rol activo en la validación de los materiales y el juego. Esto permitió diseñar recursos que se ajustaran a sus necesidades cognitivas, físicas y sociales, creando un producto apto para todas las personas.
Descripción del Juego Educativo Digital
El juego educativo digital All Sustainable es una herramienta accesible que puede ser utilizada tanto en ordenadores (PC) como en dispositivos móviles (smartphones y tabletas). El juego está diseñado para fomentar la adquisición de competencias en ciudadanía activa y sostenible, abordando temáticas como los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), la independencia personal y el impacto de las acciones cotidianas en el entorno y la comunidad.
El juego se organiza en varias misiones que los jugadores deben completar a lo largo de diferentes escenarios. A través de estas misiones, los jugadores aprenden conceptos clave sobre sostenibilidad, participación ciudadana y vida independiente, mientras resuelven problemas relacionados con la toma de decisiones sostenibles en su vida diaria. El contenido del juego es inclusivo y se adapta a diferentes niveles de competencia y capacidad cognitiva.
Recursos para Formadores y Estudiantes
El kit de entrenamiento para personas formadoras está compuesto por recursos organizados en seis módulos temáticos. Estos recursos proporcionan las herramientas necesarias para aplicar el programa educativo en diferentes contextos y para apoyar a personas con discapacidad con necesidades más intensas de apoyo.
Los módulos incluyen:
Capacidades cognitivas y tipos de apoyo: Estrategias para apoyar a las personas con discapacidad en su aprendizaje sobre sostenibilidad.
Sostenibilidad y los ODS: Recursos para enseñar los conceptos básicos de la sostenibilidad y su relevancia en la vida diaria.
Vida independiente y sostenibilidad: Cómo aplicar los principios de sostenibilidad en el contexto de la vida independiente.
Juegos educativos digitales: Metodologías para utilizar el juego All Sustainable en la enseñanza de competencias.
Evaluación de competencias: Herramientas para medir la adquisición de competencias en ciudadanía sostenible.
Directrices para la explotación del juego: Cómo integrar el uso del juego en diferentes entornos educativos y sociales.
Además, se ha diseñado un conjunto de materiales formativos accesibles para las personas participantes organizados en cinco temas que explican conceptos clave de ciudadanía activa, sostenibilidad y el uso de juegos digitales con fines educativos.
Fase de Formación de Formadores y Validación
La fase de formación de formadores fue un paso esencial para asegurar la correcta implementación del programa. Las entidades involucradas en la creación de este proyecto, realizaron varias jornadas formativas donde los profesionales del ámbito educativo y de la discapacidad adquirieron competencias sobre cómo utilizar el juego y los materiales formativos en su práctica diaria.
Tras la formación de formadores, se llevó a cabo la fase de validación, en la cual se realizaron grupos de pre-test y post-test para evaluar el impacto del programa en las personas participantes. Se observaron avances significativos en el conocimiento y las actitudes de las personas con discapacidad hacia la sostenibilidad y la ciudadanía activa. En particular, las personas participantes adquirieron un mayor entendimiento de los conceptos de sostenibilidad más allá del medio ambiente, aplicándolos a su vida diaria y al contexto de la vida independiente.
Testimonios y Resultados en Personas con Discapacidad, Familias y Profesionales
Los resultados obtenidos en las fases de validación del proyecto fueron alentadores, destacándose tanto por parte de las personas con discapacidad como de sus familias y los profesionales que participaron.
Uno de los testimonios proviene de una participante con discapacidad que afirmó: “Este juego me ha enseñado lo que puedo hacer por el planeta. Ahora entiendo que pequeñas acciones como reciclar o ahorrar agua son importantes. Me siento más preparada para tomar decisiones responsables.”
Por otro lado, un formador que participó en el proceso, comentó: “El juego digital es una herramienta excelente para explicar conceptos abstractos de una manera muy accesible. He visto cómo los participantes se motivan y se involucran más en el aprendizaje a través del juego.”
Las familias también resaltaron el impacto del proyecto en la vida cotidiana de sus seres queridos. Un familiar de una personas participante, dijo: “Mi hijo ahora es más consciente de su entorno y de cómo sus acciones pueden tener un impacto. Ha empezado a reciclar en casa y está muy interesado en aprender más sobre sostenibilidad.”
Impacto y Posibilidades de Aplicación en el Futuro
El proyecto All Sustainable ha demostrado ser una herramienta efectiva para el desarrollo de competencias en sostenibilidad y ciudadanía activa entre las personas con discapacidad. Los resultados obtenidos hasta el momento indican que el uso de herramientas digitales accesibles como los juegos educativos puede ser una estrategia valiosa para promover la inclusión y el empoderamiento en este grupo de población.
En el futuro, se prevé que el programa pueda expandirse a otros contextos socioeducativos, tanto en el ámbito de la educación formal como no formal. Los socios del consorcio están comprometidos con la búsqueda de financiación adicional para seguir implementando el programa en nuevos entornos y para continuar actualizando y mejorando los materiales formativos y el juego digital.
Además, se están explorando posibilidades para integrar el uso de All Sustainable en las acciones de divulgación ambiental de entidades como Amica, con especial atención a centros educativos y otras organizaciones del ámbito de la discapacidad.
Reflexión sobre los Juegos Educativos Digitales
El uso de juegos digitales en la educación está ganando terreno como una metodología eficaz para fomentar el aprendizaje activo y la motivación de los participantes. En el caso de personas con discapacidad, los juegos digitales pueden ofrecer una plataforma accesible y adaptable que respete los diferentes ritmos de aprendizaje y estilos cognitivos.
En el contexto de la educación para la sostenibilidad, los juegos digitales tienen el potencial de transformar la manera en que se enseñan conceptos complejos, proporcionando una experiencia de aprendizaje más interactiva y atractiva. Sin embargo, es importante garantizar que estos juegos sean accesibles y diseñados en colaboración con los usuarios finales, como lo demuestra el enfoque de co-creación de All Sustainable.
De Souza Godinho, S., Rivela, C. V., M. S., Marmo, J., & Lanuque, A. (2021). Educación inclusiva y accesibilidad digital. Revista Científica Arbitrada de la Fundación MenteClara, 6. https://doi.org/10.32351/rca.v6.249
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Molero-Aranda, T., Lázaro, J. L., Vallverdú-González, M., & Gisbert, M. (2021). Tecnologías Digitales para la atención de personas con Discapacidad Intelectual. RIED Revista iberoamericana de educación a distancia, 265–283.https://doi.org/10.5944/ried.24.1.27509
Tras las Sesiones de Validación, última cita del consorcio para concluir el proyecto formativo Erasmus+, cofinanciado por la Unión Europea
Los socios de ALL SUSTAINABLE se han dado cita durante la última semana de septiembre en Craiova, Rumanía, para la evaluación y última revisión de los productos desarrollados en el marco del proyecto: materiales formativos accesibles para personas con discapacidad intelectual, recursos para personas formadoras y el juego digital educativo.
Tras las Sesiones de Validación organizadas por los socios CERCIOEIRAS (Portugal) AIAS BOLOGNA (Italia) AMICA y COPAVA (España) y ALDO-CET (Rumanía) a lo largo de los meses de junio y julio con la participación de 132 personas (87 personas usuarias, 32 profesionales y 13 familiares), los materiales diseñados han recibido una alta valoración, gracias a sus características de accesibilidad, su atractivo visual y la variedad de actividades interactivas, juegos y retos creativos que contienen.
La temática hacia la que se enfocan los materiales, es decir, la Sostenibilidad, suscita gran interés entre los alumnos y alumnas, pues se presenta de una forma atractiva, con muchos ejemplos de situaciones de la vida cotidiana fácilmente identificables, tanto a nivel individual como a nivel comunitario. De esta forma, se reflejan acciones que cualquier persona puede aplicar en su casa o en sus distintos entornos para sentirse protagonista en la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030 de las Naciones Unidas.
Los videos realizados (muchos de ellos con la participación de personas con discapacidad intelectual) y las actividades en formato analógico y digital que se insertan dentro de cada unidad didáctica hacen que se promueva el debate y la reflexión, y los juegos de mesa imprimibles propuestos han sido muy bien valorados tanto por las personas usuarias como por los profesionales. Para facilitar ideas aplicables en el entorno comunitario, se ofrecen una serie de retos creativos que toda persona interesada puede llevar a cabo en su entorno próximo, transfiriendo así los conocimientos adquiridos sobre sostenibilidad a otros colectivos.
Por último, las personas participantes han podido vivir la experiencia del juego educativo digital, un producto innovador, con gráficos muy originales y retos sobre sostenibilidad que, de acuerdo con el estudio de investigación llevado a cabo por INESC-ID, Instituto de la Universidad de Lisboa y socio tecnológico de ALL SUSTAINABLE, refuerza en gran medida la adquisición de conocimientos de una forma divertida, mientras se mejoran las habilidades digitales en los distintos dispositivos utilizados: ordenador, tablet o teléfono móvil.
Solo quedan los últimos retoques para el cierre de este inspirador proyecto y que todos los materiales estén a libre disposición de cualquier formador o persona usuaria que desee utilizarlos desde la plataforma digital en https://all-sustainable.inesc-id.pt/
En breve, se celebrarán jornadas de presentación en Portugal, España, Italia y Rumanía, para dar a conocer a partes interesadas (centros de atención a personas con discapacidad intelectual, entidades educativas, instituciones públicas y otros potenciales usuarios) el alcance educativo, inclusivo y de concienciación para la ciudadanía sostenible de este estimulante programa europeo de educación para personas adultas.
Con la participación de personas usuarias y profesionales de cuatro centros COPAVA
Una vez desarrollados los materiales formativos del proyecto Erasmus Plus All Sustainable se celebran en COPAVA las sesiones del curso piloto con dos grupos de personas usuarias, familiares y profesionales de los centros.
Estas sesiones nos permiten hacer una revisión general de los contenidos formativos creados por los socios del consorcio europeo, liderado por CERCIOEIRAS (Portugal) y compuesto, junto con COPAVA, por INESC-ID Lisboa (Portugal), AMICA (Cantabria, España), AIAS Bologna (Italia) y ALDO-CET (Rumanía).
Las sesiones se están desarrollando paralelamente en dos grupos. El primer grupo cuenta con la colaboración del Centro Ocupacional 9 d’Octubre, de Catarroja, y del Centro Ocupacional Nou Renàixer, de Burjassot, y se celebran en los locales de COPAVA en Alfafar.
En el segundo grupo se reúne en las nuevas instalaciones de Aspromivise en Xàtiva con la participación del Centro Ocupacional Aspromivise-La Costera, de Xàtiva, y el Centro Ocupacional Municipal El Castellet, de Castelló.
La metodología de las sesiones se ha diseñado para que las personas asistentes puedan ver los diversos materiales (en formato powerpoint, en video, etc.), realizar las actividades propuestas en cada unidad didáctica, o reflexionar y debatir sobre temas de interés, tales como Ciudadanía Activa o Sostenibilidad.
Y lo que es más importante, pueden expresar su opinión sobre los materiales, aportar ideas para mejorarlos y valorar distintos aspectos del trabajo realizado por los socios hasta la fecha: aspecto visual, accesibilidad, contenidos…. Esta faceta colaborativa es esencial para el proyecto, ya que de esta forma garantizamos que los criterios utilizados para la creación del curso son adecuados y asequibles para el colectivo de personas con discapacidad intelectual.
Por último, las personas participantes tienen la oportunidad de ver los resultados y testar el Juego Educativo Digital ‘All Sustainable’, que hace más de un año ayudaron a crear en diversas sesiones de co-diseño, donde aportaron sus ideas y preferencias en cuanto a narrativa, mecánica y accesibilidad del juego.
Presentamos el proyecto y los materiales formativos a los profesionales de los centros COPAVA
La pasada semana se celebró en los locales de COPAVA en Alfafar el curso de Formación para Formadores de CAPACES, IGUALES Y SOSTENIBLES, un proyecto financiado por Generalitat Valenciana.
El curso se desarrolló a lo largo de una jornada en dos sesiones, de mañana y tarde, con la asistencia de un nutrido grupo de profesionales de los centros COPAVA, principalmente psicólogos y educadores.
En la sesión de mañana se ofreció a las personas asistentes una visión general del proyecto, sus objetivos y las acciones desarrolladas en los últimos meses con la colaboración de las personas usuarias y sus apoyos, tales como las Jornadas de Acción Comunitaria de limpieza de entornos naturales, la selección de juegos digitales relacionados con la Sostenibilidad o la muestra de videos cortos relacionados con los Objetivos de Desarrollo Sostenible y la Agenda 2030.
A continuación, se presentaron los materiales formativos desarrollados en el marco del proyecto, que constan de 4 unidades didácticas en formato de lectura fácil con diversas actividades interactivas también accesibles, que ponen a prueba de forma divertida la adquisición de conocimientos por parte de los alumnos y alumnas.
En la sesión de tarde, profundizamos en el enfoque metodológico que se le ha dado al proyecto, el aprendizaje basado en juegos para lo cual se ha diseñado una versión del juego QooL CITY con retos sobre el tema de la Sostenibilidad. QooL CITY es un juego de mesa donde los jugadores y jugadoras pueden jugar individualmente o en equipos, recorriendo un tablero que representa una ciudad con sus espacios públicos y edificios comunitarios. A medida que se avanza en el tablero, se van superando retos consistentes en preguntas o acciones relacionadas con temas de Sostenibilidad, Calidad de Vida y Ciudadanía Activa con lo que se convierte en una valiosa herramienta para el aprendizaje por parte de las personas con diversidad funcional intelectual sobre temas que les interesan para su vida independiente.
En la última parte del curso, tras presentar el juego físico y sus distintos elementos, los asistentes disfrutaron de la experiencia del juego, aportando sus opiniones y comentarios en una reflexión conjunta que aportó valor al curso de formación y al proyecto.
En breve, todos los materiales formativos estarán disponibles para que las personas formadoras puedan transferir en los centros asociados a COPAVA los conocimientos a compañeros, familiares y personas usuarias.
Un interesante proyecto formativo con materiales interactivos y metodología de aprendizaje basada en el juego
Una vez finalizados los materiales formativos de CAPACES, IGUALES Y SOSTENIBLES ha llegado el momento de implementar en COPAVA los cursos dirigidos a personas con discapacidad intelectual y sus apoyos.
Se han impartido 2 cursos de 3 sesiones cada uno, una por cada unidad didáctica. Se trata de un atractivo material en formato completamente accesible, que se refuerza con imágenes, pictogramas, videos e interesantes actividades interactivas que ayudan a consolidar los conocimientos adquiridos.
Además, se ha aplicado una metodología de aprendizaje basada en Juegos Educativos, con la creación de la Extensión “Sostenibilidad” del Juego QooL CITY, que nació con el proyecto ERASMUS+ ID GAMING. Se trata de un juego que ya conocen los centros asociados a COPAVA y que se presenta en dos versiones, juego de mesa y juego digital, en el que el jugador o jugadora va recorriendo una ciudad y sus espacios más emblemáticos, mientras se resuelven divertidos retos relacionados con los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030.
Por otro lado, para reforzar la adquisición de habilidades digitales, se ha confeccionado de forma colaborativa un catálogo de juegos digitales disponibles en la red relacionados con la misma temática, así como una serie de fichas con instrucciones de uso.
Las sesiones del curso han constado de una parte teórica donde los alumnos y alumnas participantes, personas usuarias y profesionales de 4 centros COPAVA, han reflexionado y debatido juntos, aprendiendo los conceptos de sostenibilidad y la importancia de ser protagonistas del cambio que propone Naciones Unidas para un mundo mejor.
En la segunda parte del curso, las personas participantes han jugado en las tablets a los juegos digitales y han tenido la oportunidad de jugar y conocer el nuevo paquete de 48 retos sobre sostenibilidad de QooL CITY.
En septiembre tendrá lugar el tercer y último curso, pero a partir de entonces, cada centro dispondrá del juego de mesa completo y de una atractiva e intuitiva PLATAFORMA DIGITAL donde tanto personas usuarias como formadores podrán acceder a los materiales formativos y a las actividades del proyecto, lo que permitirá desarrollar de forma autónoma talleres en los propios centros.
Sin duda, CAPACES, IGUALES Y SOSTENIBLES es un interesante proyecto destinado a visibilizar que las personas con discapacidad intelectual pueden ser actores y actrices protagonistas de la transformación de la sociedad y el mundo del futuro.
Puesta en común en Lisboa con los técnicos desarrolladores del juego digital educativo
Los equipos de trabajo de las entidades que están desarrollando el proyecto All Sustainable han celebrado su 4ª reunión transnacional. En esta ocasión, el encuentro ha tenido lugar en las instalaciones del Instituto Superior Técnico de Lisboa, invitados por los colegas de INESC-ID, socio que se encarga del desarrollo tecnológico de este inspirador proyecto Erasmus+ de educación para personas adultas.
A lo largo de dos intensas jornadas de trabajo, los asistentes han revisado los avances realizados en los últimos meses. A fecha de hoy, los materiales formativos dirigidos a personas con discapacidad intelectual y a las personas formadoras ya están finalizados en inglés y se encuentran en fase avanzada de traducción
En la segunda parte de la reunión, los desarrolladores de INESC-ID presentaron la última versión del juego educativo digital, con las aportaciones que las personas usuarias y profesionales hicieron en las sesiones de validación intermedia llevadas a cabo el pasado mes de febrero. Con las observaciones e ideas que se recogieron durante estas sesiones, los diseñadores han incorporado nuevos retos, han ampliado las opciones y han mejorado sustancialmente la versión anterior del juego.
Todos los participantes tuvieron ocasión de jugar y experimentar con el juego digital, intercambiando ideas con los técnicos, que tomaron buena nota de las sugerencias.
En este punto, con los materiales formativos prácticamente finalizados y con el desarrollo del juego All Sustainable verdaderamente avanzado, los socios consideran esencial abordar la planificación de las sesiones de validación, que tendrán lugar entre los meses de junio y julio, con la participación de las personas usuarias y profesionales que colaboraron al inicio del proyecto en las sesiones de co-diseño. Todos ellos están deseando ver los resultados y probar la versión definitiva del videojuego que ellos mismos están ayudando a crear desde hace ya más de un año.
Tras la revisión general del estatus del resto de apartados del proyecto, se dio por finalizada la reunión con una interesante visita a los laboratorios de INESC-ID Lisboa, donde estudiantes y profesores desarrollan programas para robots con la ayuda de la IA. Estos programas están especialmente creados para niños con dificultades de aprendizaje y personas con discapacidades.
El consorcio ya ha empezado a planificar la 5ª y última reunión del consorcio que, organizada por ALDO-CET, tendrá lugar en Rumanía tras el verano.
All Sustainable entra pues con paso firme en su fase final, confirmando el alto nivel de calidad de los productos desarrollados con la exigencia profesional y el trabajo en equipo de las entidades participantes.
Caminata por el Charco Azul de Chulilla limpiando el entorno con el kit de CAPACES, IGUALES Y SOSTENIBLES
La última ruta senderista de la temporada ha tenido lugar en Chulilla, en la comarca de Los Serranos, con la participación de 400 personas: además de pasar un fantástico día en el que hemos descubierto el bello paraje del Charco Azul, hemos llevado a cabo una nueva jornada de acción comunitaria de limpieza de residuos en el marco del proyecto CAPACES, IGUALES Y SOSTENIBLES, financiado por Generalitat Valenciana.
A su llegada al punto de encuentro, los centros han recibido el kit consistente en una bolsa reutilizable, bolsas de basura azules para los restos de papel y cartón, bolsas amarillas para recoger los envases y guantes, para que las personas participantes pudieran recoger y separar los residuos que iban encontrando en el camino mientras disfrutaban de la ruta.
A medida que han ido finalizando la actividad, los grupos de senderistas han depositado sus bolsas en las papeleras colocadas por COPAVA, desde donde se han llevado en sacos a los contenedores de reciclaje correspondientes. De esta forma, entre todos y todas, aportamos nuestro granito de arena para librar este hermoso paraje de basuraleza y aprendemos a cuidar la naturaleza, de acuerdo con el ODS 15, VIDA DE ECOSISTEMAS TERRESTRES, demostrando que todas las personas somos capaces de cambiar actitudes y realizar pequeños gestos que ayuden a la consecución de los 17 objetivos de la Agenda 2030.
Para la organización de esta jornada COPAVA ha contado con la inestimable colaboración del equipo profesional de la asociación ADIS-LAS SUERTES, que gestiona varios recursos de atención a personas con discapacidad intelectual en Villar del Arzobispo, que nos ha recibido con los brazos abiertos.
Hemos pasado un estupendo día en la naturaleza con los amigos y amigas de más de 20 centros ocupacionales de la provincia de Valencia, y además, hemos dejado el entorno más limpio para que todo el mundo pueda disfrutarlo.
Sostenibilidad, sensibilización medioambiental y senderismo en la Font Amarga de la población de la Ribera
Una nueva jornada de senderismo ha reunido a casi 500 personas en Castelló, recorriendo caminos entre naranjos cerca del río Albaida hasta el paraje natural de la Font Amarga.
Se han diseñado 3 recorridos de distinta dificultad: la ruta más larga, de 9 kilómetros, por las faldas de la montaña del Castellet hasta la Font Amarga, la de dificultad media, por campos de naranjos, pasando cerca de la antigua Fàbrica de Paper y el Calsinar, y la más fácil, un recorrido urbano por la población.
Hemos pasado un maravilloso día entre amigos, con actividad física y motivación añadida gracias a la iniciativa de recogida selectiva de residuos del proyecto CAPACES, IGUALES Y SOSTENIBLES, financiado por Generalitat Valenciana.
A la llegada, los centros participantes han recogido su kit de limpieza compuesto por guantes y bolsas de color azul y amarillo, para que los senderistas pudieran ir recogiendo por el camino los desperdicios y separarlos que iban encontrando para su correcto reciclaje.
De esta forma, entre todos, hemos contribuido a dejar el entorno un poco más limpio que cuando hemos llegado y, además, hemos aprendido a separar la basura en los contenedores de distintos colores, para saber dónde tenemos que tirar los envases o el papel y cartón. Adoptando pequeños gestos como éste en nuestra vida cotidiana, nos convertimos en ciudadanas y ciudadanos activos y en personas que aportan sus capacidades para lograr los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030 de las Naciones Unidas.
Al finalizar la caminata, cada grupo ha pasado por los contenedores a depositar la basuraleza recogida, llenando cinco grandes sacos de residuos.
Para cerrar la jornada, todas las personas participantes han compartido un picnic en el Polideportivo Municipal Antonio Escuriet.
Un innovador proyecto para la sensibilización y formación sobre Sostenibilidad en el colectivo de la discapacidad
Este proyecto pretende dar a conocer a las Personas con Diversidad Funcional Intelectual en qué consiste la Sostenibilidad y la estrategia de las Naciones Unidas y la Agenda 2030, explicar qué son los Objetivos de Desarrollo Sostenible y cómo afectan a nuestras vidas, subrayando que nos beneficiamos de los resultados y que todas las personas podemos contribuir a conseguirlos, aunque sea por medio de pequeñas acciones o cambios en nuestros hábitos cotidianos.
Aplicaremos una metodología atractiva basada en Juegos Educativos, diseñaremos acciones formativas y c rearemos materiales didácticos específicos sobre Sostenibilidad. Estos materiales, orientados especialmente a las personas con diversidad funcional intelectual y a sus apoyos (profesionales y familiares), estarán elaborados con métodos pedagógicos actualizados y aplicando criterios de plena accesibilidad, pero podrán ser utilizados en cualquier otro sector de la población.
El proyecto se divide en dos grandes bloques: formación y sensibilización.
En el bloque dedicado a la formación, además de los materiales formativos sobre Sostenibilidad y ciudadanía activa, contará con un aliciente educativo y a la vez divertido: un juego (en dos versiones, juego de mesa y juego digital), basado en el juego creado para el proyecto ID-GAMING, denominado QooL CITY, el Juego de la Calidad de Vida. Con el formato original, que ya conocen en los centros asociados a COPAVA, se desarrollará una extensión con retos basados en temas de sostenibilidad y los ODS. Esta extensión se aplicará también en la versión digital del juego. Por otro lado, se confeccionará un catálogo de juegos digitales disponibles en la red relacionados con la misma temática, así como una serie de fichas con instrucciones de uso.
Una vez desarrollados estos materiales, se validarán con un grupo de personas usuarias, familiares o profesionales del sector en una serie de sesiones conjuntas que se llevarán a cabo al finalizar el proyuecot.
En el apartado de Sensibilización y Comunicación, está previsto realizar diversas Jornadas de Acción Comunitaria dedicadas a la recogida de “basuraleza” en entornos urbanos y naturales, haciendo hincapié en la importancia de cuidar el medio ambiente y en la correcta separación de los residuos para un adecuado reciclaje.
Con este inspirador proyecto, financiado por la Generalitat Valenciana, queremos poner de manifiesto a la sociedad que, sin lugar a dudas, las personas con discapacidad intelectual son Capaces, Iguales y Sostenibles.
